La pandemia nos obligó a innovar… Prácticas que vivieron por decenas de años en la agenda de la formación de ingenieros debieron ser revisadas, ajustadas y hasta desestimadas para poder dar continuidad a los servicios educativos durante la pandemia. La inédita situación nos llevó repentinamente a la virtualidad, en un proceso que no tuvo la planificación, ni el tiempo ni los recursos necesarios para hacerlo adecuadamente. Lo cierto es que el sistema sobrevivió, superó la tempestad y sigue sosteniendo la formación y graduación de ingenieros.
Llega el momento de reflexionar y preguntarnos ¿Qué pasó? ¿Qué hicimos? ¿Qué aprendimos? ¿Qué, de todo esto, fue un verdadero aprendizaje para el sistema?
En esa línea, algunas universidades, grupos de investigación y organizaciones hicieron encuestas, estudios, análisis que nos ayudan a entender mejor el fenómeno y aún en pandemia, pero ya desde otra perspectiva, sacar algunas conclusiones que sirven de insumo para la gestión de las carreras y facultades
de ingeniería.
En este conversatorio se presentarán algunos datos, indicadores y conclusiones como para iluminar el camino de los gestores hacia una nueva realidad en la formación de ingenieros en América Latina.